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Rendez-vous bilingue 2019 à Fribourg

«S’git nüüt, wo’s nit git», « 25分でわかる日本語表記体系 », « Capuns ed izuns », « Dá cá o bacalhau », « As Wuaiaasch mit ùm Fynyggüleer i d Basswyll », « Samtal på svenska ». Langues réputées rares, mystérieuses, difficiles, internationales, de chez nous ou "exotiques" : les qualificatifs ne manquent pas lorsqu'on aborde une autre langue.

Das Institut für Mehrsprachigkeit lädt Sie, innerhalb von 30 Minuten ihre mehrsprachigen Fähigkeiten (wieder) zu entdecken:  Bolz, Rätoromanisch, Japanisch, Sprache der Vögel, Schwedisch, Portugiesisch oder Schwiizertüütsch. Auf der Bühne wird Christian Schmutz ein kulturelles Intermezzo geben, garantiert seislerisch.

Programme

 

Aptitude à l'apprentissage des langues

L’apprentissage des langues dépend-il de facteurs innés, de facteurs acquis ou des deux ? Comment expliquer les différences individuelles face à l’apprentissage des langues ? Le champ de recherche sur les aptitudes langagières, définies au sens le plus large, permet de modéliser cette thématique complexe. Des chercheurs et chercheuses du Centre scientifique de compétence sur le plurilinguisme font le point sur l’évolution du concept des aptitudes langagières depuis les années 1920 et l’état actuel de la recherche. La revue de littérature et son résumé peuvent être consultés ici

Ergebnisbezogene Evaluation des Französischunterrichts

Der Schlussbericht zur « Ergebnisbezogenen Evaluation des Französischunterrichts in der 6. Klasse (HarmoS 8) in den sechs Passepartout-Kantonen»  wurde publiziert. Den Schlussbericht sowie eine Kurzfassung finden Sie hier: http://www.institut-mehrsprachigkeit.ch/de/content/ergebnisbezogene-evaluation-franzoesischunterricht

Die Evaluation wurde 2015-2019 am Institut für Mehrsprachigkeit der Universität und der Pädagogischen Hochschule Freiburg im Auftrag der Passepartout-Kantone durchgeführt.